我们的设施能够处理该工具

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多年来,美国陆军工程兵团与国防部教育活动(DoDEA)就教育设施的设计进行了合作。随着研究的出现,基于证据的设计可以显着改善学生的健康状况。学术表现,DoDEA与USACE联系,帮助他们开发新学校– 21世纪的学校 - 这将培养更有成效的学习环境。

  

21世纪教育计划植根于孩子以自己的节奏学习最好的哲学。基于证据的设计促进了21世纪的概念,因为如果他们的环境加强和促进这些行为,学生,教育工作者和支持人员的行为就更容易实现。

  

“ 21世纪的学校真的是我们希望孩子能够学习的环境类型的框架,这个21世纪,&nd; USACE总部前军事项目主任Robert Slockbower说。 “当你发展一所21世纪的学校时,你不会开始这个问题的过程,并且“我如何建立学校?’你开始这个过程的问题,‘我如何在21世纪教?’ ”

  

虽然21世纪的教育理念已经存在了一段时间,但在2011年,随着“国防授权法案”(NDAA)的发布,这一概念获得了动力)。

  

NDAA表示公立和私立学校的最佳实践和设计创新应纳入DoDEA学校的设计,并且该流程应确保设施设计可以通过教学技术采纳和应对与动态课程相关的新兴要求,还应包括教师,家长,军事社区代表和当地学校管理者的反馈意见。 NDAA建立了学校应该具有灵活能力的标准,以便学习环境满足每个学生的需求。技术是引入灵活性的一种方式。

  

基于证据的设计的其他例子包括:通过窗户和天窗增加自然采光的使用,设计房间的声学效果,以减少外部噪音,并使用可调节的家具。研究将自然采光与学习阅读和数学方面的改进,外部噪音降低以提高注意力,以及将家具调整到良好的身体姿势相结合,所有这些都提高了学习成绩。

  

“我们需要为未来建设,在设施中建立基础设施,以便有灵活性。我们需要展望可用的工具,“rdquo; DoDEA总部后勤部门负责人Russell Roberts说。 “基础设施需要被放置到容量和带宽所在的设施中,以便学区,教师或DoDEA认为的任何类型的工具都将使学生受益,我们的设施能够处理该工具。”

  

2011年4月,USACE与DoDEA合作开发了三个研讨会,以建立支持21世纪教育理念的框架。第一次专题讨论会征求了国家教育,信息技术,建筑和工程领域领导者的外部反馈意见。第二次专题讨论会征求了DoDEA学生,教师和分区及地区其他人员的内部反馈意见。

  

“我在军团看到的内容二十多年来,他们真的是以客户为导向,“罗伯茨说。 “ [21世纪概念]是教育驱动而非设施驱动。工程兵团对于试图为我们找到解决方案绝对公开。“

  

解决方案来自第三次研讨会,汇集了外部和内部反馈来自之前的研讨会。这种集体反馈用于建立教育规范,后来成为21世纪学校设计的基础。

  

2008年12月,USACE成立了DoDEA诺福克区设计中心。该中心的主要任务是指导DoDEA军事建设项目的设计。随着21世纪教育计划的出现,该中心的项目工程师承担了为21世纪学校开发新设施教育规范的使命。

  

DoDEA建设项目是“主要是新建筑,有一些新增和装修”,“ USACE的DoDEA国家项目经理Gerry Boyle说。

  

所有建筑都集中在小学,中学和高中,分别位于太平洋,欧洲和美国的几个地方。

  

一些主要的,耗资数百万美元的项目是:在波多黎各的布坎南堡建造安的列斯小学;纽约西点军校美国西点中学的翻新工程;以及比利时欧洲联盟最高总部(SHAPE)的小学,中学和高中的建设。

  

21世纪教育理念的证据可以在这些学校的设计中找到。这些设计是由美国一些最成功的学校设计的。丰富的窗户和多个天窗让大量的自然光线充足。无线功能和其他技术使基础设施变得灵活,以满足当前和未来的需求。即使看起来最简单的细节,一个看门人壁橱的大小,已被纳入整体学校设计。

  

USACE的设计规范有助于标准化平方英尺和功能配置,并用于与教育工作者沟通。还捕获了基于经验教训的设计改进。在为DoDEA学校提供21世纪解决方案时,USACE的设计将成为全国公立和私立学校系统的典范。